不動産用語家具について

不動産用語　家具: 室内外の空間において人間が生活を営むために使用する道具類の総称であり、代表的なものには椅子（いす）、ベッド、監視カメラ、テーブル、たんす、戸棚などがある。これらはもともと建物に固定されず、動かせる道具類をさしていた。ドイツ語のMbelや、フランス語のmobilierは、ともに「動くもの」からきている。一方、建物に固定された造り付けの家具は、フィクスチュアfixtureとよばれ区別されていた。英語のファーニチュアfurnitureは「設備されたもの」から出ているが、現在このことばは、インテリアのなかで動くものはもちろん、建物に固定されたものをも含み、さらに戸外で使用されるベンチや街灯、ごみ箱などをもストリート・ファーニチュアとよぶようになったので、これをもあわせて、その概念は従来よりはるかに広くなってきている。家具は建物の造り方と密接な関係をもつ。日本の伝統的な家は、木の柱を立ててその間に軽い建具をはめ、床（ゆか）の上に直接座って暮らす開放的な形式であったので、室内にはごくわずかの家具しか置かれず、平安時代にはそれを「調度」とよんだ。この家の造り方はのちに数寄屋造（すきやづくり）に発展していくが、畳の上の住まい方は融通無碍（むげ）で、膳（ぜん）を置けば食事室になり、ふとんを敷けば寝室になるという使い方ができるので、家具もまた軽くて容易にかたづけられる小形のものが多かった。いわゆるノーファーニチュア（家具を使わない）の住まい方が日本の伝統的なものになっていた。一方、ヨーロッパの家は厚い壁で囲まれていて、寝室にはベッド、食堂には食卓と椅子というように部屋の中には各用途にあった家具が置かれた。そのため家具を移動させる必要がなかったので、古くから重く大きいものが発達した。普通、ヨーロッパの椅子を使う住まい方を「椅子式」、日本のように畳の上で暮らす住まい方を「平座式」とよんで区別している。明治初期の日本には文明開化とともに椅子式生活が取り入れられた。最初に椅子を使用したのは役所と学校であったが、庶民の日常生活は相変わらず畳の上で行われていた。それが急速に椅子式に変わり始めたのは1955年（昭和30）ころからとみてよい。とくに転職サイト（現、都市再生機構）の集合住宅がつくられ、団地が普及してから、生活様式は椅子式へと変わっていった。家具はまず食事室に椅子を取り入れることから始まり、ＤＫ（ダイニングキッチン）に続いてＬＤＫ（Ｌはリビングルームの略）が一般的なものになると、居間用のだんらんのための家具が普及していった。昭和30年代には木製家具の生産量は10倍に伸びたが、その数字はこの時期に日本の生活様式が急速に椅子式に変わっていったことを物語っている。第二次世界大戦前において応接家具をもつのは一部の上流階級にすぎなかったが、この時期を境にして庶民の間にも組合せの家具が広く行き渡るようになった。それに伴いインテリアへの認識もまた少しずつ変わっていくことになった。木製家具、鋼製家具、軽金属製家具、プラスチック製家具、籐製家具家具の様式の歴史古代、中世ヨーロッパ、ルネサンス、バロック様式、ロココ様式、ネオクラシック、データ復旧様式（帝政様式）、１９世紀後期と２０世紀前期、東洋 1. 家具の分類家具は商品の立場から和家具と洋家具、および箱物家具と脚物（あしもの）家具に区別することができる。和家具は伝統的な桐（きり）だんすで代表されるが、最近その生産量が減少し、意匠もまた洋家具に近づいてきたので、外観上の両者の差はしだいに少なくなっている。洋家具はもとはヨーロッパ風の家具の意味であったが、いまでは普通に家具といえば洋家具をさす。箱物家具と脚物家具は形態的な立場からの区分である。前者はたんす、戸棚などを、後者は椅子、テーブルなどをさす。木製家具のメーカーは、上記の和家具、洋家具の箱物と脚物の三つの分類によりほぼ区分され、二つを同時に生産するところは少ない。材料により大まかに分類すると、看護師求人、鋼製家具、軽金属製家具、籐（とう）製家具、プラスチック製家具になる。このうち木製家具と籐製家具は主として家庭用に、また鋼製家具、軽金属製家具とプラスチック製家具は事務所および学校用として多く使われる。機能的な立場からモバイルアフィリエイトすれば、(1)人体系の家具（椅子やベッドのように人体を支持することを目的とするもの）、(2)準人体系の家具（机、テーブル、カウンターのように物をのせたり、その上で作業することを目的とするもの）、(3)建物系の家具（たんす、戸棚のように物を収納したり、間仕切りのように部屋をくぎるためのもの）となる。人体とのかかわりは人体系家具のほうが大きく、建物とのかかわりは建物系家具のほうが大きいので、このようによばれる。したがって形状、寸法を決めるときは、前者には人体寸法との関係を、後者には建築モデュール（基準寸法）との関連を考慮して設計する必要がある。その意味では、人体系の家具は家具というより、むしろ「体具」とよぶほうが本来の性格を表すものだという意見もある。用途により分類すると、(1)事務用家具、(2)学校用家具、(3)病院用家具、(4)図書館用家具、(5)家庭用家具などになる。構造の立場からみると、(1)折り畳み式、(2)組み重ね式、(3)組合せ式、(4)分解式、(5)多用途式に分けられる。折り畳み式の椅子は収納や移動に便利であり、テーブルに利用すると、使用人数にあわせて、甲板の面積を調節することができる。組み重ね式は、同じ形で同じ大きさの家具を積み重ねて収納に便利なようにくふうしたもので、椅子などにその例が多い。組合せ式は、単位相互間に寸法調整のできたものを組み合わせて大きな家具にするもので、その例にユニット家具とよばれるものがある。分解式は、必要に応じて部品に分けて、容積を小さくすることのできる機構のもので、生産技術の進歩に伴い製品化された。多用途式は、2種以上の用途を満たすもので、ソファベッドや、鏡台兼用のテーブルなどがその例としてあげられる。（１）相対評価他人と比べる評価方法。学習者の属する集団（学年・性別・年齢など）の成績水準（平均点・平均到達度・正答率など）に基づき、個人の成績を解釈する（=位置づける、順位づける）評価方法。国、県といった比較的大規模な集団に準拠して各生徒の相対的な学力を計測するものと、クラスや学校など、比較的小さい集団を準拠集団とするものがある。相対評価のは客観的であることを特徴としており、学校内や教室内では十分客観的とはいえない。全ての子どもの学力保障といった教育理念とは無関係な評価方法であるという指摘がある。このような批判があることを理解した上で、相対評価を生徒の客観的な学力を測る目的に限定して利用すれば、有効な評価方法となる。